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Man on a mat, feeding his two infants, with the USAID and UNICEF logos below that illustration.

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Researchers estimate that feeding difficulties affect up to 45 percent of non-disabled children and up to 80 percent of children with disabilities. Feeding difficulties and other factors contribute to high rates of malnutrition among children with disabilities and, consequently, early mortality. To advance the inclusion of children with feeding difficulties and disabilities within nutrition programming, USAID and UNICEF hosted the Virtual Convening on Improving Nutrition among Children with Feeding Difficulties and Children with Disabilities on April 26 and 27, 2023. This convening engaged experts working in nutrition, health, and disability programming; policymaking and advocacy; and research. They discussed opportunities to improve nutritional care for children with feeding difficulties and children with disabilities. Participants included representatives from development partners, governments, non-governmental organizations, civil-society organizations, organizations of persons with disabilities, academics, and global networks.

The event had four main objectives:

  1. Review gaps in policy, programming, and research related to sufficiently supporting children with feeding difficulties and disabilities and their families
  2. Share and discuss approaches to identify, support, and track children with feeding difficulties and disabilities in nutrition programs for young children
  3. Identify key steps stakeholders can take to address some of these gaps
  4. Discuss priorities for future research and learning.

Convening Learnings and Next Steps

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Graphic recording sketch utilizing words and images to depict 15 key points about nutrition among children with feeding difficulties and disabilities. Those 15 key points are as followed:  1. Dispel Stigma 2. Foster cross-sectoral collaboration 3. Map Key Stakeholders 4. Track the inclusion of children with disabilities 5. Empower caregivers to fulfill the rights of their children 6. Prioritize Family-centered care 7. Emphasize caregiver health and well-being 8. Include persons with disabilities at all stag
Artist: Kent Carollo

Convening Day One Recording

Convening Day One Resources

Convening Day Two Recording

Convening Day Two Resources

Additional Resources

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Convención virtual sobre la mejora de la nutrición de los niños con dificultades de alimentación y los niños con discapacidades

Los investigadores estiman que las dificultades de alimentación afectan hasta al 45% de los niños sin discapacidades y hasta al 80% de los niños con discapacidades. Las dificultades de alimentación y otros factores contribuyen a las elevadas tasas de desnutrición entre los niños con discapacidades y, en consecuencia, a la mortalidad prematura. Para avanzar en la inclusión de los niños con dificultades de alimentación y discapacidades dentro de los programas de nutrición, USAID y UNICEF organizaron la Convocatoria virtual sobre la mejora de la nutrición entre los niños con dificultades de alimentación y los niños con discapacidades los días 26 y 27 de abril de 2023. Esta reunión contó con la participación de expertos en nutrición, salud y programas para discapacitados; elaboración de políticas y promoción; e investigación en debates sobre las oportunidades de mejorar la atención nutricional a los niños con dificultades de alimentación y discapacitados. Entre los invitados figuran representantes de socios para el desarrollo, gobiernos, organizaciones no gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, organizaciones de personas con discapacidades, académicos y redes mundiales.

El evento tenía cuatro objetivos principales:

  1. Revisar las lagunas en la política, la programación y la investigación relacionadas con el apoyo suficiente a los niños con dificultades y discapacidades alimentarias y a sus familias.
  2. Compartir y debatir enfoques para identificar, apoyar y realizar un seguimiento de los niños con dificultades alimentarias y discapacidades en los programas de nutrición para niños pequeños.
  3. Identificar los pasos clave que pueden dar las partes interesadas para cubrir algunas de estas brechas.
  4. Debatir las prioridades para la investigación y el aprendizaje futuro.

Grabación de la reunión del primer día

Recursos para el primer día de la reunión:

Grabación de la reunión del segundo día

Recursos para el segundo día de la reunión:

Más información